Hari Rabu adalah hari yang paling ditunggu oleh seluruh peserta didik di SD Negeri Margaasih Kecamatan Ngamprah, Kabupaten Bandung Barat. BUkan tanpa alasan. Hal tersebut terjadi karena hari tersebut anak-anak akan belajar sesuatu yang dirasakan keren terutama bagi anak-anak yang mayoritas berasal dari keluarga petani. Antusias yang menyeruak di pagi hari Rabu itu menambah semangat bagi Bapak Ibu Guru yang mendapatkan tugas untuk memandu pembiasaan tersebut.

Selama ini, Bahasa Inggris memang dirasakan menjadi pelajaran yang ditakuti terutama di sekolah dasar yang notabene ada di wilayah perkampungan. Sekolah kami ingin sekali mengubah cara pandang tersebut dengan membuat program Habituasi Bahasa Inggris dengan metode yang menyenangkan dan menggemberikan. Pembiasaan ini dapat dibawakan melalui cerita, lagu, atau mengajarkan percakapan sehari-hari yang sederhana bahkan mengenalkan pada anak-anak nama-nama benda yang ada di sekitar.

Program ini tentu lahir bukan tanpa alasan yang mendasar. Kami dan guru-guru berdiskusi dalam rapat bahwa Bahasa Inggris meskipun bukan menjadi materi pokok yang harus disampaikan sebagaimana tuntutan dalam kurikulum, namun keberadaannya tidak bisa dipungkiri akan memberikan kemudahan pada masa yang akan datang.

Kami memandang bahwa pengajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar memiliki beberapa alasan penting diantaranya:

Persiapan untuk Masa Depan: Bahasa Inggris adalah salah satu bahasa internasional yang paling banyak digunakan di dunia. Mengajarkan anak-anak Bahasa Inggris di sekolah dasar membantu mereka mempersiapkan diri untuk masa depan, terutama dalam konteks globalisasi. Banyak informasi, sumber daya, dan peluang pendidikan atau pekerjaan di dunia internasional menggunakan Bahasa Inggris. Komunikasi Global:Kemampuan berkomunikasi dalam Bahasa Inggris membuka pintu bagi anak-anak untuk berinteraksi dengan orang dari berbagai budaya dan latar belakang. Ini memungkinkan mereka terlibat dalam komunikasi global dan memahami perbedaan budaya. Akses ke Sumber Daya Pendidikan dan Informasi:Banyak sumber daya pendidikan, buku, dan materi pembelajaran utama diakses dalam Bahasa Inggris. Jika anak-anak memiliki keterampilan Bahasa Inggris yang baik, mereka dapat lebih mudah mengakses pengetahuan dan informasi yang lebih luas. Peningkatan Kemampuan Berpikir:Pembelajaran Bahasa Inggris dapat membantu meningkatkan kemampuan berpikir dan menyelesaikan masalah. Proses belajar bahasa asing dapat merangsang perkembangan otak dan meningkatkan kemampuan kognitif anak-anak. Peningkatan Kemampuan Berbahasa:Studi menunjukkan bahwa pembelajaran lebih dari satu bahasa dapat meningkatkan kemampuan berbahasa secara umum. Anak-anak yang menguasai lebih dari satu bahasa dapat lebih mudah memahami struktur bahasa dan memiliki kepekaan terhadap nuansa bahasa. Persiapan untuk Dunia Kerja:Kemampuan berbahasa Inggris sering kali menjadi aset berharga dalam dunia kerja. Banyak pekerjaan memerlukan kemampuan berkomunikasi dalam Bahasa Inggris, dan memiliki keterampilan ini dapat meningkatkan peluang karir di masa depan. Menghargai Keberagaman Bahasa:Pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar juga dapat membantu anak-anak menghargai keberagaman bahasa. Ini dapat membuka pikiran mereka terhadap kekayaan budaya dan linguistik di seluruh dunia.

Meskipun Bahasa Inggris bisa menjadi fokus, penting untuk tetap memperhatikan pengembangan keterampilan bahasa ibu dan bahasa lokal anak-anak karena ini juga merupakan bagian penting dari identitas dan keterampilan komunikasi mereka.