Belajar yang menyenangkan merupakan salah satu kondisi belajar yang diharapkan oleh para peserta didik. Untuk itu peran guru sebagai fasilitator seharusnya mampu memfasilitasi kegiatan belajar mengajar yang menyenangkan bagi peserta didiknya. Seperti yang dilakukan oleh peserta didik di SMAN 1 Kaliwungu yaitu belajar biologi sambil bermain drama.

Dengan bermain drama, para peserta didik tidak hanya belajar materi biologi saja tetapi juga belajar bagaimana menyusun skenario yang baik sesuai konsep materi dan belajar bekerja sama dalam tim work. Pemahaman materi yang mereka perankan pada drama tentu akan lebih mendalam daripada hanya sekedar menggunakan metode ceramah di dalam kelas. Mereka juga nampak lebih rileks, senang dan bangga memainkan perannya masing-masing.

Dengan demikian peserta didik akan lebih mudah memahami dan menguasai materi, sehingga hasil belajar tentang materi ini pun akan dapat meningkat. Berdasarkan hasil evaluasi penggunaan metode ceramah pada tahap awal dan pementasan drama pada tahap selanjutnya, diperoleh data perbedaan yang signifikan. Pada kondisi awal hasil belajar peserta didik masih banyak yang belum mencapai ketuntasan sedangkan setelah menerapkan pementasan drama lebih dari 85% peserta didik telah mencapai ketuntasan. Sehingga dapat diperoleh kesimpulan bahwa belajar biologi dengan pementasan drama lebih menyenangkan dan dapat meningkatkan hasil belajar.