116. RPP 11 (penilaian) Advertisement

Penilaian Diri

Seiring dengan bergesernya pusat pembelajaran dari guru kepada peserta didik, maka peserta didik diberikan kesempatan untuk menilai kemampuan dirinya sendiri. Namun agar penilaian tetap bersifat objektif, maka guru hendaknya menjelaskan terlebih dahulu tujuan dari penilaian diri ini. Menentukan kompetensi yang akan dinilai, kemudian menentukan kriteria penilaian yang akan digunakan, dan merumuskan format penilaiannya. Jadi, singkatnya format penilaiannya disiapkan oleh guru terlebih dahulu. Berikut Contoh format penilaian :

No.

1.

Pernyataan:

Selama diskusi, saya ikut serta mengusulkan ide/gagasan: 

50 (ya)

2.

Ketika kami berdiskusi, setiap anggota mendapatkan kesempatan untuk berbicara. 

50 (tidak)

3.

Saya ikut serta dalam membuat kesimpulan hasil diskusi kelompok. 50 (ya)

4.

100 (ya)

Jumlah Skor:

250

Skor Sikap:

62,50

Kode Nilai:

C

Catatan:

1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:

100= Sangat Baik

75= Baik

50= Cukup

25= kurang 

2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400 

3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275: 4 = 68,75

4. Kode nilai / predikat:

• 75,01-100,00 = Sangat Baik (SB)

• 50,01-75,00 = Baik (B)

• 25,01-50,00 = Cukup (C)

• 00,00 25,00 = Kurang (K)