Belajar CBL melalui Webinar PSLK UMM (#TMG365H, H.298)

Sabtu, 7 November 2020 tetap semangat belajar melalui webinar. Webinar yang diselenggarakan oleh Pusat Studi Lingkungan dan Kependudukan (PSLK) Universitas Muhammadiyah Malang. Webinar dilaksanakan dengan menggunakan aplikasi zoom cloud meeting.

Acara dibuka oleh Sekretaris Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Bapak Ramliyanto, S.P., M.P.

Narasumber yang pertama yaitu Kepala PSLK UMM Bapak Dr. Sukarsono, M.Si.

Untuk apa kita belajar? Menurut undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yaitu menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Tuntutan kompleks yaitu: kognitif, afektif, dan psikomotor.

Menurut UNESCO, belajar bertujuan untuk mengetahui sesuatu (learning to know), melakukan sesuatu (learning to do), menjadi sesuatu (learning to be), dan hidup bersama-sama (learning to life together). Menurut UNESCO, pembangunan berkelanjutan gagal. Kurangnya pelibatan aspek afektif dan tindakan atas dasar kesadaran. Perlu dicari dan ditemukan model-model baru dalam pembelajaran, diantaranya model pembelajaran berbasis konservasi (conservation based learning), meliputi:

1) Identifikasi – Penguatan Konsep

Identifikasi konsep, prinsip materi pelajaran

2) Integrasi Nilai

Integrasi konsep, prinsip materi pelajaran ke dalam konsep konservasi (manusia) –

Menemukan nilai-nilai konservasi dan nilai-nilai karakter

3) Masalah dan Gagasan (Solusi)

Identifikasi dan penetapan masalah serta solusi

4) Rencana Kegiatan – Rencana Tindakan

Membuat perencanaan solusi/Produk ilmiah;

a) Karya tulis ilmiah,

b) Karya teknologi, seni dan sebagainya

c) Aktifitas/tindakan konservasi

5) Tindak Lanjut dan Evaluasi

Melaksanakan tindak lanjut dan Evaluasi

Langkah-1 : Penguatan Konsep

Langkah-2 : Integrasi Nilai; VCT (Value Clarification Technique)

Langkah-3 : Masalah dan Solusi

Langkah-4 : Langkah – Langkah Kegiatan

Langkah-5 : Tindak Lanjut dan Evaluasi

Evaluasi

1) Siswa sangat aktif dalam usahanya memahami konsep, mengevaluasi hingga gagasan membuat (create) – High Orde Thinking Skill

2) Ditemukan nilai-nilai karakter dan nilai-nilai konservasi dalam diri siswa secara individu dan kelompok – High Order Afective Skill

3) Ditemukan tindakan atas dasar kesadaran meskipun masih dalam tahap rendah – Meniru (Low Order Behavior skill).

Lamongan, 7 November 2020 M / 21 Robi’ul Awwal 1442 H

#MenulisBagianDisiplinWaktu

#SalamSemangatBiologi

#SemangatMencapaiGurusiana365

#TantanganMenulis365HaridiGurusiana

Blog: supraptobiologi.com

Email: [email protected]