Jawaban Apa yang Akan Kau Beri?

Sebuah kelas ramai dipenuhi oleh anak-anak dengan beraneka macam ragam tingkah dan sifatnya. Seorang anak yang pemberani dan berpikiran kritis bertanya kepada gurunya.

"Bu, apakah buku saya kemarin sudah dinilai? "

Pertanyaan ini sangat sederhana. Sangat lumrah ditanyakan oleh seorang murid kepada gurunya. Tetapi akan menjadi masalah yang sangat berarti baik bagi murid maupun guru yang ditanya. Jika seorang guru sedang mengalami sesuatu yang menggangu sehingga belum melakukan tugasnya yaitu menilai, pastilah jawabannya tidak enak. Suasana hati yang tidak mengenakkan akan membuat pertanyaan sederhana tersebut mengganggu kenyamanannya. Karena terganggu dan merasa terusik maka jawaban yang akan diberikan mungkin seperti ini.

"Ah, kamu! Belum! Nggak tahu ya pekerjaan Ibu banyak. Bukan hanya mengurusi bukumu saja!"

Jika jawaban itu yang keluar dari mulut Ibu gurunya bisa dibayangkan apa yang terjadi dan dirasakan oleh murid tersebut. Ia pasti pada posisi pihak yang bersalah karena apa yang dilakukan ternyata mengganggu kenyamanan Ibu gurunya. Padahal bertanya adalah haknya sebagai seorang murid. Dan pasti dia tidak tahu apa yang sedang terjadi di alam pikiran gurunya. Yang ia lakukan adalah hanya bertanya dan ingin ingin mendapatkan jawaban. Entah jawaban itu menyenangkan atau tidak menyenangkan. Ia akan merasa senang kalau ibu gurunya menjawab dengan kata-kata yang manis dan penuh senyuman, "Sudah Nak."

Mungkin ia akan kecewa ketika mendapat jawaban, "Belum Nak." Jawaban yang mengecewakan ini mungkin masih diterima oleh anak tersebut. Apalagi kalau ibu guru menjelaskan mengapa hal itu belum dilakukan, dan berani minta maaf kepada muridnya bahwa itu memang merupakan kesalahannya. Anak akan mencoba memahami apa yang sedang dirasakan atau dialami oleh gurunya. Ia akan berlalu dari depan gurunya dan mungkin akan berpikir untuk belajar memahami keadaan orang lain.

Alangkah baiknya jika seorang guru memberi jawaban dengan baik meskipun jawabannya bernilai negatif (Belum Nak). Jangan biarkan anak merasa pada posisi yang salah. Karena hal itu akan berakibat seorang anak tidak berani bertanya lagi kepada gurunya. Takut ia disalahkan, takut mengganggu gurunya.