Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN S/M) telah mengubah perangkat akreditasi sekolah dengan mengedepankan prinsip dasar agar sekolah terus menerus memperbaiki kualitas kinerjanya (performance). Adapun untuk pemenuhan aspek administrasi (compliance) akan memanfaatkan data pokok pendidikan. Perubahan paradigma akreditasi dari compliance ke performance berimplikasi pada penekanan Standar Nasional Pendidikan yang menjadi pokok perhatian dalam akreditasi sekolah. Dari 8 SNP tersebut, penekanan diberikan kepada mutu lulusan, proses pembelajaran, mutu guru, dan manajemen sekolah.

Sebaran Komponen dan Subkomponen IASP 2020 Jenjang SMP/MTs seperti tampak pada tabel di bawah ini.

Tabel Sebaran Komponen dan Subkomponen IASP 2020 Jenjang SMP/MTs

No.

Komponen

Subkomponen

Butir

1

Mutu Lulusan

Karakter Siswa

11

Kompetensi Siswa

Kepuasan Pemangku Kepentingan

2

Proses Pembelajaran

Kualitas Pembelajaran di Kelas dan di Luar Kelas

7

Iklim Belajar di Kelas

Pemanfaatan Sarana dan Prasarana Penunjang Proses Pembelajaran

3

Mutu Guru

Kompetensi Guru

4

Pengembangan Profesi Guru

Inovasi dan Kreativitas Guru

No.

Komponen

Subkomponen

Butir

4

Manajemen Sekolah/Madrasah

Pencapaian Visi dan Misi

13

Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah

Kepemimpinan Sekolah/Madrasah

Budaya Sekolah/Madrasah

Pelibatan Masyarakat

Pengelolaan Kurikulum

Pengelolaan Sarana dan Prasarana

Pengelolaan Guru dan tenaga Kependidikan

Pengelolaan Pembiayaan

Pengelolaan Kesiswaan

Jumlah Butir Inti IASP Jenjang SMP/MTs

35

Jumlah Butir Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan 2020 Jenjang SMP/MTs tersebut melingkupi butir inti saja. Adapun untuk jenjang SD/MI, SMK/MAK, dan SLB, selain butir inti di atas masih memiliki butir kekhususan yang jumlahnya berbeda tiap jenjang. Sedangkan untuk jenjang SMA/MA sama dengan SMP/MTs.

Penyebaran butir masing-masing komponen akan dibahas pada tulisan selanjutnya.

Sumber: Modul Contoh IASP 2020

Bandung, 3 AGUSTUS 2020

#Harike_156

#Menuju_365

# BEDAH_INSTRUMEN_AKREDITASI_SATUAN_PENDIDIKAN_2020