#tantanganGurusiana#harike-28Sebagian orang berpendapat bahwa menulis puisi lebih sulit bila dibandingkan dengan prosa. Menulis puisi butuh keterampilan mengolah kata dan mengolah rasa yang kuat agar diksi dan makna kata yang tersusun dengan baik, bisa memahami isi puisi dengan tepat.Menulis puisi sederhana bisa dipelajari dengan mudah, dengan media rangsang alam, rangsang benda, rangsang remeh temeh. Untuk meningkatkan minat anak menulis puisi pertama siswa disuruh membaca sebuah puisi sederhana dengan benda yang menjadi objeknya. Menulis puisi itu bisa disusun seperti prosa dulu baru diolah atau ditulis sesuai dengan unsur puisi.Pertama siswa menuliskan kata kunci dari puisi yang dibacanya.Contoh:JAM DINDINGJam dinding kamarkuBerwarna biru,Kulihat setiap waktuJarum berputar setiap detikMengingatkan kita akan waktuJam dinding kamarkuSudah bertahun-tahun kamu menemaniSetiap detik setiap menit bahkan setiap harinyaSudah banyak kenangan yang disimpanOh jam dinding kesayangankuSiswa secara berkelompok di suruh menuliskan kata kunci, misalnya:Jam, kamar, detik, waktu, biru, kenangan.Dalam latihan menulis guru membawakan benda, misalnya:Guru membawakan seikat bunga, siswa secara kelompok disuruh menulis kata kunci dari bunga tersebut yang dapat mereka tangkap dari indera penglihatannya, dan indera perasaan.Contoh kata kunci:Mawar, merah, harum, taman, petik, seikat, siram, urus, cantik, duri, wangi, indah.Lalu disuruh menyusun sesuai kata kunci langsung menjadi puisi atau bentuk prosa.Bunga Mawarkau.. cantik dan wangiduri duri mu akan tertutupi oleh warna indahmumawar di tamankukusiram setiap pagikupetik seikat mawarkucium harum mewangikuberikan pada ibukudihari ulang tahunmuAtau disusun berdasarkan prosa. Baru dibuat puisi. Misalnya:Bunga mawar yang tumbuh di halaman rumahku. Kusiram setiap pagi, warnanya merah merekah terlihat cantik sekali. Bunga mawar itu kupetik seikat kupersembahkan buat ibuku, pas dihari ulang tahunnya.Ini contoh susunan puisi yang menggunakan kata kunci yang tampak terlihat mata, dan diolah menggunakan rasa kata, diksi, irama, majas yang tepat.Cara ini mungkin dapat membantu menulis puisi siswa dengan menggunakan rangsang alam.Jika siswa sudah paham cara menulis puisi suruhlah mereka keluar lingkungan kelas menemukan/menuliskan kata kunci yang mereka lihat dan temukan, lalu susunlah dengan cerita atau langsung puisi.