Senang dan Menyenangkan

Tantangan hari ke-278

#TantanganGurusiana 365 hari

Guru yang profesional sudah selayaknya mampu menciptakan rasa senang dan menyenangkan dalam setiap proses pembelajaran. Senang dan menyenangkan merupakan salah satu ciri suasana yang mencerminkan adanya merdeka belajar. Bukankah merdeka itu menyenangkan?

Istilah merdeka belajar yang diluncurkan oleh Mendikbud Nadiem Makarim patut disikapi dengan adanya kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran. Kreativitas dan inovasi yang dimaksud tidak hanya terbatas pada proses pembelajaran saja. Namun, penataan ruang kelas, tempat duduk, dan pemanfaatan benda-benda di lingkungan sekitar juga perlu dilakukan untuk mendukung proses pembelajaran.

Penggunaan metode dan model pembelajaran yang bervariasi tentunya dapat membangkitkan rasa senang dan menyenangkan bagi para peserta didik. Apalagi jika pembelajaran juga menggunakan alat peraga yang sesuai dengan materi pelajaran yang sedang diajarkan. Metode, model, dan alat peraga atau media pelajaran memang seyogyanya ada dalam setiap pembelajaran untuk membantu memudahkan peserta didik dalam memahami pelajaran.

Pemanfaatan lingkungan sekitar atau modifikasi barang-barang bekas untuk dijadikan alat peraga membutuhkan kreativitas dari seorang guru. Di mana pun dan kapan pun, kreativitas dapat diciptakan. Misalkan saja, guru dapat memanfaatkan sisa-sisa papan yang sudah tidak terpakai untuk dibuat papan luncur. Papan bekas dapat dipercantik dengan cat sesuai kesukaan peserta didik pada umumnya.

Pembuatan papan luncur dapat dibedakan menjadi kasar dan halus. Hal ini untuk membantu pemahaman peserta didik tentang permukaan kasar dan permukaan halus. Adanya papan luncur sederhana itu sangat membantu peserta didik dalam memahami materi pelajaran. Apalagi jika peserta didik mendapat kesempatan untuk mengalami atau memperagakan papan luncur tersebut. Kemudian mereka saling berinteraksi dan berkomunikasi satu sama lain dengan aktif. Guru hanya memfasilitasi, peserta didik yang aktif menemukan sendiri kebermaknaan pembelajaran yang sedang dilakukan.

Memunculkan rasa senang dan menyenangkan dapat pula didukung adanya penataan ruang kelas yang bernuansa keceriaan. Pengecatan dinding ruang kelas yang cerah atau terang disertai gambar pendukung sesuai tema pelajaran dapat menjadikan mereka lebih bergairah untuk berada di dalam kelas. Apalagi jika lantainya bersih dan dinding kelas diramaikan dengan pemajangan hasil kerja peserta didik. Kelas akan benar-benar terasa sebagai ruang belajar yang menyenangkan.

Penataan dan pengecatan meja kursi yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik juga akan menimbulkan rasa senang dan menyenangkan. Tentu saja untuk penataan tempat duduk yang bervariasi perlu memperhatikan jumlah peserta didik yang ada di dalam kelas. Jumlah tersebut akan berpengaruh terhadap kreativitas guru untuk melakukan penataan.

Dalam konsep merdeka belajar, memang sangat memungkinkan bagi guru atau peserta didik untuk saling memunculkan kreativitas pembelajaran. Peserta didik akan memiliki peluang yang sangat besar untuk berkreasi bersama guru. Jika peserta didik diberi kesempatan untuk berkreasi tentu saja mereka akan merasa senang. Pada gilirannya, pembelajaran menjadi menyenangkan.

Senang dan menyenangkan memang seharusnya dirasakan oleh peserta didik dalam proses pembelajaran. Jika rasa tersebut telah muncul, maka minat belajar pun akan mudah terbangun. Adanya minat belajar yang kuat akan memudahkan bagi guru untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Mari kita maknai konsep merdeka belajar dengan rasa senang dan menyenangkan dalam setiap proses pembelajaran. Salam literasi.

Kendal, 22-10-2020