Siswa atau anak didik kita adalah individu yang unik, memiliki karakter yang berbeda dan berasal dari lingkungan keluarga yang berbeda-beda pula.

Siswa di sekolah memiliki perbedaan dalam hal emosional, status sosial, latar belakang keluarga, ekonomi, dan kecerdasan yang berbeda-beda pula.

Menghadapi berbagai macam karakter anak, kita butuh tenaga dan kesabaran emosional yang berbeda-beda pula.

Anak yang dibesarkan di lingkungan pasar akan berbeda watak dan tingkahlakunya dengan anak yang hidup di lingkungan pantai. Setiap anak juga berbeda cara kita menghapinya.

Ada anak yang tersentuh dengan ditegur secara lemah-lembut. Anak anak yang mesti ditegur dengan tindakan tegas, nyaris memaksa.

Berpulang kepada seni kita mengetuk hati mereka, agar tidak nakal, tidak mengganggu temannya, tidak membullly, tidak cabut dalam belajar, sering absen, tidak mengerjakan tugas atau PR, dsb.

Anak yang bermasalah, umumnya kurang mendapatkan perhatian dan kasih sayang dari orang tua atau keluarga, lingkungan tempat tinggal yang kurang baik, dll.

Menghadapi anak-anak bermasalah, perlu pendekatan kadih sayang, teguran dengan nasihat yang menyentuh hati, pendekatan pendidikan agama, dan kerjasama pihak keluarga dan sekolah yang solid.

Tidak ada masalah yang tidak dapat diselesaikan. Sering-seringlah mengajak anak-anak yang sering membuat masalah tersebut untuk membantu kita menyapu kantor, menyirami bunga, memasang gambar atau pajangan, dsb. Mereka akan merasa dihargai dan merasa dibutuhkan. Buatlah diri mereka menjadi berharga. Pujilah dia, setiap kali berbuat baik, rengkuh dia seperti sahabat, dan ajak bercerita, agar dia merasa dekat dengan gurunya.

Lubuk Alung, 23-02-2023.