H-1142 Gurusiana

Supervisi Sebagai Sarana Evaluasi bagi Guru

Semua telah mafhum. Salah satu tugas dan fungsi kepala sekolah atau pengawas adalah sebagai supervisor. Tugasnya melakukan supervisi terhadap guru. Bukan untuk mencari kesalahan. Melainkan menyingkronkan antara apa yang seharusnya dikuasai atau dimiliki guru sebagai seorang pengajar dan pendidik, dengan apa yang ada pada guru saat sebelum melakukan proses pembelajaran, saat berlangsungnya proses pembelajaran, dan saat setelah melakukan proses pembelajaran. Atau lebih populer dengan istilah supervisi perencanaan, supervisi pelaksanaan pembelajaran, dan supervisi penilaian hasil proses pembelajaran.

Mengapa guru perlu disupervisi, karena keberhasilan siswa dalam meraih prestasi, berada di tangan guru. Sehingga untuk menakar apakah seorang guru mampu melaksanakan fungsinya atau tidak, bisa dilihat dari hasil supervisi. Karena supervisi tidak bermakna sekadar pengawasan. Melainkan sebagai pendampingan dan pembinaan, sehingga setelah dilakukan supervisi, seorang guru dapat mengembangkan potensinya, dengan memperbaiki segala kelemahan atau kekurangannya.

Supervisi memberikan umpan balik terkait penyusunan perangkat pembelajaran, pengelolaan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar. Hal ini akan memberikan kontribusi penting bagi peningkatan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional seorang guru.

Melalui supervisi, guru akan lebih disiplin, kreatif, dan profesional. Akan memberikan dampak pada kualitas pembelajaran yang lebih efektif dan menarik, sehingga kualitas pembelajaran secara umum akan meningkat.

Dengan demikian, supervisi bagi guru bukanlah sebagai formalitas semata. Melainkan sebuah kebutuhan yang harus dilakukan secara objektif, terbuka, dan berkelanjutan. Sehingga dapat membantu guru menjadi pendidik yang lebih baik.

Cilegon, 10-9-2025