H-1370 Gurusiana

Petualangan Panca Cinta

(Oleh-oleh KBC)

Kurikulum berbasis cinta bukan kurikulum terpisah dari kurikulum sebelumnya, melainkan implementasi dengan mengedepankan aspek spiritual mengawal proses panjang pendidikan. Tujuannya membangun karakter siswa yang dipenuhi rasa cinta.

Dalam banyak hal tentu terasa biasa-biasa saja. Karena setiap langkah dimaknai sebagai peristiwa biasa. Prose pendidikan dijalankan sekadar mengejar target kurikulum dan mencapai tujuan akhir nilai maksimal. Namun dalam kurikulum berbasis cinta, tujuan akhir bukan lagi soal angka tinggi. Melainkan moral yang tinggi.

Seorang pendidik dituntut untuk bisa memberi teladan. Bukan hukuman. Tidak berbicara kalah dan menang, melainkan merangkum semua perbedaan sebagai keberagaman.

Seorang pendidik harus dapat menyesuaikan dengan keberagaman. Bukan menyeragamkan perbedaan. Karena hakikat pendidikan mengelola berbagai perbedaan.

Hati-hati menggunakan bahasa, ucapan, nada bicara, dan tulisan. Karena bahasa yang tajam dapat mengikuti perasaan. Ucapan yang pedas dapat melukai hati, nada bicara yang tinggi, berdampak membuat siswa rendah diri, dan tulisan yang kasar dapat berakibat ketersinggungan.

Kurikulum berbasis cinta, merangkum bahasa, ucapan, nada bicara, dan tulisan, menjadi media untuk menumbuhkan welas asih. Sehingga siswa tumbuh dan berkembang dengan bimbingan dan dekapan cinta kasih yang tulus. Yang menuntun mereka pada pada jalan setapak, menggiring perbedaaan, tumbuh menjadi dirinya yang seutuhnya. Bukan dipaksa menjadi jiwa yang tak mengenal dirinya. (Oleh-oleh KBC.

Cilegon, 27 April 2026