#Tantangan Menulis Hari Ke-540

#Gurusiana

#MGI_Baru

KOLOM

GURU HEBAT GURU DI HATI SISWA

OLEH: SITTI ASMAH, S.Pd.

Guru adalah sesosok manusia yang diberikan kelebihan untuk mentransfer ilmu kepada siswanya. Kata Guru mempunyai makna ‘digugu dan ditiru’ yang artinya, mereka menjadi contoh dan panutan. Namun secara umum, Guru merupakan suatu pekerjaan yang mulia, dan disebut sebagai tenaga profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, melatih, mengarahkan, menilai mengevaluasi dan mentransfer ilmu kepada siswanya.

Peran guru di sekolah tidak dapat digantikan oleh teknologi secanggih apapun. Oleh karenanya, guru harus benar-benar menyiapkan diri menjadi guru yang hebat. Guru yang hebat adalah guru yang mengabdikan dirinya secara totalitas dan memandang bahwa mencerdaskan siswanya adalah kewajibannya. Salah satu ciri utama guru hebat adalah menjadi guru dihati siswa bukan menjadi guru di mata siswa. Guru hebat bukanlah guru yang sudah memiliki sertifikat profesional, tetapi guru yang hebat adalah guru yang memiliki kemampuan lebih dibandingkan dengan guru-guru yang lainnya.

Inti dari sebuah sekolah adalah guru. Guru merupakan pendidik yang bertanggung jawab memberi bimbingan atau bantuan kepada anak didik dalam perkembangan jasmani dan rohaninya agar mencapai kedewasaannya. Mampu berdiri sendiri dan dapat melaksanakan tugasnya sebagai makhluk Allah khalifah di muka bumi, sebagai makhluk sosial dan individu yang sanggup berdiri sendiri.

Guru yang baik bisa memberi teladan yang baik bagi siswanya. Guru yang cerdas akan mencetak siswa yang jauh lebih cerdas daripada dirinya sendiri. Guru yang istimewa akan selalu diingat oleh muridnya sampai akhir hayatnya. Itulah yang membedakan guru hebat dari guru-guru biasa. Guru yang baik mampu menjelaskan. Guru yang unggul mampu menunjukkan, sementara guru yang hebat bisa memberikan inspirasi.

Mengajar itu tidak sekedar menyampaikan materi ajar kepada siswa, akan tetapi merubah pola pikir siswa adalah sesuatu yang sangat urgen. Perubahan pola pikir siswa adalah kondisi dimana peserta didik mengalami peningkatan secara kognitif, afektif dan psikomotor pasca perlakuan seorang guru kepadanya. Seorang guru yang baik senantiasa mampu menggerakkan hati siswanya untuk mau melakukan perubahan diri ke arah yang lebih baik secara sadar.

Guru disebut juga sebagai ujung tombak pendidikan atau ujung tombak pengembangan sekolah. Karena itu, guru yang unggul menjadi faktor yang sangat menentukan kemajuan sekolah. Guru yang hebat mampu menjadikan semua topik menjadi menarik. Setiap guru mengalami bahwa ada materi pelajaran yang sulit dan juga ada materi yang gampang diajarkan; ada materi yang esensial tetapi ada juga materi yang tidak esensial. Guru perlu merancang kegiatan pembelajaran dengan baik sehingga mampu menjadikan materi apa saja, bahkan yang kompleks sekalipun untuk menjadi materi yang gampang dipahami.

Tantangan guru adalah membuat siswa bisa keluar dari zona nyaman dan tetap tertantang serta termotivasi untuk melakukan pembelajaran-pembelajaran di kelas. Siswa akan mampu melakukan pembelajaran yang maksimal bila dia mengalami bahwa pembelajaran itu menarik. Sejauh ini, para guru telah bersungguh-sungguh melaksanakan gerakan literasi sekolah dengan melakukan membaca selama 15 menit bersama para siswa. Aktivitas membaca merupakan salah satu bagian dari pertanda permulaan berliterasi. Menulis adalah kegiatan lanjutan yang harus dilakukan agar hasil membaca dapat dibagikan kepada orang lain dan menginspirasi banyak orang untuk menjadi literat.

Kreativitas guru mendorong gairah, menarik perhatian siswa, dan membangkitkan minat mereka. Setiap guru harus bisa melayani siswa secara personal sehingga tidak ada siswa yang tenggelam dan hilang dalam kelas yang besar, tidak ada siswa yang tidak terdeteksi kelebihan dan kekurangannya, tidak ada siswa yang kurang memperoleh kesempatan belajar dan berprestasi. Tugas utama guru seharusnya adalah menggali, menemukan, dan mengasah bakat dan kemampuan terbaik siswanya.

Guru yang hebat mengetahui cara menata tingkah laku anak. Setiap siswa memiliki karakternya sendiri sehingga guru menghadapi siswa dengan begitu banyak karakter. Guru tidak selalu mendapatkan siswa yang mampu mendengarkan dan patuh. Bisa saja siswa tidak disiplin, melanggar, bahkan menantang gurunya. Bisa saja guru lepas kontrol terhadap siswa yang tidak disiplin tersebut. Namun, guru yang hebat tahu bagaimana tetap mengontrol kelas, menghadapi karakter anak, tanpa membuat hal konyol yang bisa mempermalukan diri sendiri dan siswanya atau bahkan melukai hati siswanya.

Guru yang hebat adalah juga pembelajar. Pada zaman teknologi ini, siswa bisa memiliki banyak akses terhadap pengetahuan. Guru yang hebat tidak menutup diri dengan kemungkinan bahwa siswa bisa mengetahui lebih banyak daripada yang dimilikinya. Guru tidak boleh berhenti belajar dan mengupdate pengetahuannya. Guru juga malah mendorong pembelajaran terjadi secara interaktif dan tangkap begitu banyak ilmu dan informasi yang bisa saja datang dari siswanya.

Guru yang hebat mengajar dalam konteks dengan contoh nyata. Jangan lupa untuk mengajarkan prinsip-prinsip tetapi berikan contoh nyata yang terkait dengan keseharian dan lingkungan siswa. Guru yang hebat memiliki standard tinggi. Standard yang dipatok guru harus realistis. Namun, perlu ditata agar standard itu sungguh-sungguh bisa menantang siswa. Jangan biarkan siswa merasa tidak ada lagi tantangan.

Guru yang hebat memperjuangkan kesamaan hak siswa. Di banyak sudut dunia ini, orang-orang muda termarginalisasi dari kesempatan untuk memperoleh pendidikan yang baik karena kemiskinan, atau cacat tertentu, atau masalah sosial lainnya. Guru perlu mengembangkan metode belajar tertentu yang menjamin siswa bahwa siswa memiliki kesempatan yang sama untuk memperoleh ilmu dan mengembangkan dirinya di sekolah.

Salam Literasi 💪💪💪

Sinjai_Sabtu, 16 April 2022