Bantul (MTsN 4 Bantul) — Dalam rangka meningkatkan kualitas administrasi pembelajaran sekaligus memperkuat profesionalisme guru, MTs Negeri 4 Bantul melaksanakan Supervisi Administrasi Guru, Jumat (28/8/2026). Kegiatan yang diikuti seluruh guru tersebut dilaksanakan oleh Kepala MTsN 4 Bantul bersama tim supervisi sebagai bagian dari upaya memastikan pengelolaan pembelajaran berjalan tertib, terencana, dan sesuai ketentuan.

Supervisi dilakukan dengan memeriksa berbagai perangkat administrasi pembelajaran, antara lain perangkat ajar, modul ajar/RPP, program tahunan, program semester, kalender pendidikan, jurnal mengajar, daftar nilai, serta dokumen pendukung lainnya. Selain pemeriksaan dokumen, tim supervisi juga memberikan arahan dan masukan kepada guru sebagai bahan evaluasi untuk menyempurnakan perencanaan serta pelaksanaan pembelajaran.

Kepala MTsN 4 Bantul, Sugeng Muhari, M.Pd., menyampaikan bahwa supervisi bukan sekadar pemeriksaan kelengkapan administrasi, tetapi merupakan bagian dari pembinaan guru secara berkelanjutan. “Supervisi ini diharapkan dapat membantu guru semakin tertib dalam administrasi dan mampu merencanakan pembelajaran dengan lebih baik, sehingga berdampak positif terhadap proses dan hasil belajar peserta didik,” tuturnya.

Salah satu asesor mata pelajaran Matematika, Sriyono, memberikan tanggapan positif terhadap pelaksanaan supervisi tersebut. Menurutnya, kegiatan supervisi menjadi momentum bagi guru untuk melihat kembali kesiapan administrasi sekaligus memastikan perangkat pembelajaran benar-benar mendukung kebutuhan peserta didik. “Supervisi seperti ini sangat penting karena guru tidak hanya dituntut lengkap secara administrasi, tetapi juga mampu menyusun perencanaan pembelajaran yang sistematis, terarah, dan dapat diterapkan dalam proses pembelajaran,” ungkap Sriyono.

Kegiatan supervisi berlangsung tertib dan lancar. Melalui kegiatan tersebut, MTsN 4 Bantul terus mendorong peningkatan kedisiplinan, profesionalisme, dan kualitas pengelolaan pembelajaran para guru. Pembinaan dan pendampingan secara berkelanjutan diharapkan mampu mewujudkan proses pembelajaran yang semakin berkualitas serta berorientasi pada kebutuhan dan perkembangan peserta didik.(yul)